La nuova normativa sulla valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria potrebbe segnare una svolta La nuova normativa sulla valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria potrebbe segnare una svolta. È forse la prima volta che nello stesso documento ministeriale sulla valutazione viene proposto un percorso metodologicamente corretto e troviamo parole come: metacognizione, autovalutazione, strumenti… Le novitàContinua a leggere “Sull’O.M. e sulle Linee guida per la valutazione nella scuola primaria”
per una pedagogia dell'emancipazione